0-3岁是婴幼儿心理行为发育的黄金窗口期，每一阶段的进步都为未来认知、社交和情绪管理奠定基础。但如何判断孩子是否“达标”呢？

今天，我们为您解析《3岁以下婴幼儿心理行为发育标志自评表》，轻松掌握宝宝发育节奏，早发现、早干预，让养育更从容！

一、自评是什么？

婴幼儿心理行为发育遵循由简单到复杂、由低级到高级、由分化到统一的规律，每个阶段都会出现标志性的发育特征，形成了连续递进的婴幼儿心理行为发育标志。

这份由国家卫健委印发的自评表，将0-3岁分为8个关键月龄节点，从心理行为、语言、社交、认知、身体发展五大维度，列出每个阶段的“达标标志”。您只需按月龄对照，在符合的选项后打“√”，就可完成测评。

二评表使用指南：按月龄对照，客观记录

1项未达标，家庭干预优先，并向医务人员寻求指导和帮助。

若某月龄仅1项未达标（如24月龄不会玩假装游戏），可通过增加亲子互动、引导他（她）给娃娃喂饭等模仿性游戏。

2项及以上未达标，及时就医！

若同一月龄段多项未达标（如12月龄不会模仿动作、听不懂指令），建议医院儿保科就诊，排除发育迟缓风险。

三、自评的意义

自评表的意义，不是制造焦虑，而是帮助您：

✅ 成为宝宝成长的“第一观察者”；

✅ 在关键期提供针对性支持；

✅ 早发现、早干预潜在问题。

最后提示，在宝宝这至关重要的生命1000天，要保障摄入充足均衡的营养，这是健康成长的物质基础。贝聪美儿童营养包，婴幼儿辅食营养补充剂，实现科学喂养。

3岁以下婴幼儿心理行为发育标志自评表

月龄	发育进程	自评情况
3月龄	被竖抱时头可以稳稳地立着	是/否
	可将放在手里的玩具握一会儿
	和宝宝说话，能发出声音回应
	能用眼睛寻找声源
	对宝宝笑时，能用笑回应
6月龄	可自己坐一会儿(允许手撑着地面)
	能将玩具从一只手传递到另一只手
	叫宝宝名字时，可以朝声音的方向转头
	看到物品掉落能去找
	能区分熟人和生人(如妈妈抱时高兴）
8月龄	可腹部贴着床面爬行
	两手拿小东西对敲
	发出一连串重复的音节(如“lalala”、“mamama”）
	注意到物品上的细节(衣服上的钮扣等
	对陌生人有害怕等反应
12月龄	(不扶东西)可自己站数秒以上
	把小丸放进小瓶
	听懂1个以上物品名(如问鞋在哪儿，他/她看向鞋)
	模仿他人正在做的动作(如拍手)
	对他人表情有反应(如看到妈妈不开心，他/她也不高兴)
18月龄	扶着墙或栏杆上楼梯
	用手旋拧(如拧瓶盖、上发条等)
	说出3个有意义的词
	知道常用物品用途(如杯子用来喝水、灯会亮)
	与他人玩传球等互动游戏
24月龄	双脚同时离地跳起
	一页页地翻书
	说简单的句子(如妈妈抱宝宝等)
	玩装扮游戏(如假装给娃娃喂饭)
	主动示意大小便
30 月龄	回答简单问题(如答出自己名字)
	模仿他人用积木搭火车、小桥等
	懂得轮流(如排队滑滑梯)
	双脚向前跳出一段距离
36 月龄	单脚站5秒以上
	用绳穿扣子或串珠
	讲简单故事说出大部分情节
	理解时间(如现在、明天)
	自己穿鞋子或袜子